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L’atelier « méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation de traces numériques d’interaction » est organisé dans le cadre des ORPHEE Rendez-vous 2017 et se déroulera du 30 janvier au 1er février 2017 à Font-Romeu.

Objectifs de l’atelier
Il s’agira, pour les participants, de s’interroger, à partir de leur expérience propre et du cas d’étude proposé au cours de l’atelier, sur la manière de formaliser des processus d’analyse de données massives issues des traces laissées dans des environnements de type e-learning. Quelles sont les transformations nécessaires sur les traces ? Quelles requêtes, quel calculs effectuer sur les indicateurs ? Quelles visualisations proposer à l’analyste et au formateur pour le suivi des apprenants ? Comment effectuer ce recueil de traces et ces analyses de manière éthique ?

Modalités de l’atelier
L’atelier se présente sous la forme d’une enquête policière qui vise à confondre les joueurs tamagochicides. Il s’inscrit dans le cadre du projet HUBBLE1. Il s’agit de formaliser des « processus d’analyse de données massives, issues des traces laissées dans des environnements de type e-learning »[1]. L’atelier permettra aux participants de :
– décrire et mettre en oeuvre les transformations/requêtes/calculs d’indicateurs/visualisation sur les traces nécessaires pour identifier les différents profils de joueurs tamagochicides ;
– décrire les processus d’analyse pour les chercheurs intéressés au suivi des apprenants.
Pour ce faire, les participants à l’atelier travailleront en équipes. Ils disposeront de données provenant d’une expérimentation du jeu ayant impliqué environ 200 apprenants ainsi que d’outils permettant d’analyser ces données. Ils seront accompagnés par des chercheurs qui pourront les assister dans la mise en oeuvre des requêtes et des analyses à effectuer. Ces analyses devront respecter un cadre éthique formalisé dans le cadre du projet HUBBLE).
L’atelier proprement dit sera suivi d’une session de débriefing au cours de laquelle les participants pourront exposer les résultats qu’ils ont obtenus, les scénarios d’analyse qu’ils auront formalisés ainsi que les verrous rencontrés. Il s’agira également de s’interroger sur la généricité des scénarios d’analyse qui auront été formalisés.

1 http://hubblelearn.imag.fr

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